Cas complexes d’accord : collectifs et inversions
Objectif : comprendre et maîtriser les accords difficiles liés aux sujets collectifs et aux inversions, afin d’éviter les erreurs fréquentes à l’écrit.
1. Rappel : accord du verbe avec le sujet
Le verbe s’accorde avec le sujet en personne et en nombre. Cependant, certains cas rendent cet accord plus complexe.
2. Les noms collectifs
1. Définition
Un nom collectif désigne un ensemble d’éléments.
Mots-clés :
Nom collectif : nom singulier désignant un groupe (foule, majorité, groupe...).
Complément du nom : précise de quoi est composé le collectif.
Une foule de spectateurs
2. Règle d’accord
Le verbe peut s’accorder :
- avec le collectif (singulier)
- avec le complément (pluriel)
Une foule de spectateurs applaudit.
Une foule de spectateurs applaudissent.
Interprétation :
singulier → on insiste sur le groupe
pluriel → on insiste sur les individus
3. Cas fréquents
- la majorité de
- une partie de
- un groupe de
La majorité des élèves réussit / réussissent.
3. Les inversions du sujet
1. Définition
L’inversion se produit lorsque le sujet est placé après le verbe.
Dans la rue marchent des enfants.
2. Règle d’accord
Le verbe s’accorde toujours avec le sujet réel, même s’il est placé après.
Arrivent les invités.
→ sujet : invités → pluriel
3. Cas fréquents
- phrases interrogatives
- style littéraire
- phrases avec complément initial
4. Cas complexes
1. Sujet éloigné
Au fond de la salle se trouvent plusieurs personnes.
→ sujet : personnes
2. Sujet après verbe impersonnel
Il reste des places.
→ sujet réel : des places
3. Accord avec "il y a"
Il y a des problèmes.
→ "a" reste singulier
Expression figée → pas d’accord
5. Accords avec plusieurs sujets complexes
Une série de problèmes apparaissent.
→ accord possible selon le sens
Une série de problèmes apparaît.
→ accord avec "série"
6. Méthode d’analyse
Étapes :
- repérer le verbe
- identifier le sujet réel
- analyser sa nature (collectif, pluriel…)
- appliquer la règle d’accord
Dans le jardin poussent des fleurs.
→ sujet : fleurs
→ accord : pluriel
7. Erreurs fréquentes
- accorder avec le mot le plus proche
- ignorer le sujet réel
- mal interpréter les collectifs
8. Importance de ces cas
Ces accords sont essentiels pour :
- la précision grammaticale
- l’analyse des phrases complexes
- la maîtrise de l’écrit
Ces cas sont fréquents dans les textes littéraires et argumentatifs.
Sources (programmes officiels)
Ministère de l’Éducation nationale — Programme de français du cycle 4 (collège)
Ministère de l’Éducation nationale — Programme de français de Seconde générale et technologique
BOEN spécial n°31 du 30 juillet 2020 — Programmes de français